Поговоримо про кількість

Не варто відразу починати з вивчення великих чисел або на швидке й інтенсивне просування вперед. Освойте спочатку перший десяток, потім перейдіть на другий, затримайтеся на перших двох десятках, коли все буде ясно, підете далі. Ніколи не треба перевіряти знання дитини. А як же тоді зрозуміти, чи можна йти далі?

Потрібно дуже уважно прислухатися до дитини тоді, коли ви вводите нові числа, нові відносини між числами. І якщо ви помітили, що малюк перестає цікавитися, відвертається, це означає, він почав втрачати хід розуміння, а значить і інтерес. Поверніться дещо назад, дайте можливість відчути себе впевнено, потім підете далі. Тільки не думайте, що ви затримуєте дитину в розвитку, не даючи йому можливість побачити все відразу. Краще нехай він прекрасно розбирається хоч в дечому, ніж спробує вникнути в усе зразу, так нічого до кінця й не засвоївши.